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如何正確引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)隨著各種APP的發(fā)展,人們?cè)陂e暇之余,手機(jī)更成為主要的娛樂(lè)工具;大人對(duì)手機(jī)的依賴(lài)越來(lái)越嚴(yán)重,更有甚者,當(dāng)手機(jī)快沒(méi)電的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)焦慮煩躁的情況;大人都沒(méi)辦法控制玩手機(jī)的時(shí)間,更何況是孩子。那么,如何正確教育孩子不玩手機(jī)? 1、父母應(yīng)該做榜樣 孩子沉迷玩手機(jī),與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩,而自己本身就有這樣的行為。在家庭中,玩手機(jī)的氣氛非常重要,這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好,所以家長(zhǎng)必須要控制自己,如果家長(zhǎng)自己都沒(méi)有辦法做一個(gè)好的榜樣,那么,就沒(méi)有資格對(duì)孩子做出限制。 2、培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)愛(ài)好 運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要,不但可以強(qiáng)身健體,還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛(ài)好,讓孩子參加身體鍛煉,在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂(lè)趣,同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴。 3、家長(zhǎng)多陪伴孩子 當(dāng)不給孩子玩手機(jī)時(shí),有家長(zhǎng)可以陪孩子做一些玩手機(jī)之外的事情。如果孩子喜歡玩滑輪、騎自行車(chē)等,家長(zhǎng)可以陪他做他喜歡的事情。 孩子為什么喜歡玩手機(jī) 1、出于好奇心 人們對(duì)未知的東西總是抱著極大的熱情。還記得小的時(shí)候,一有人在空地里扯塊白布開(kāi)始放電影,我們總是帶著小馬扎急吼吼地去看。其實(shí)播放的東西真的挺無(wú)聊的,但是人們看的津津有味,為什么?因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)啊!但是現(xiàn)在家家都有電視機(jī),人們卻沒(méi)有想看的欲望了,為啥?因?yàn)榭茨佂崃耍X(jué)得其實(shí)也就那么回事。 2、尋找成就感 伴隨著玩手機(jī)成癮最大的原因就是游戲的出現(xiàn),很多孩子喜歡玩手游,一局就是一個(gè)小時(shí),一玩就是一天,為什么這些孩子這么喜歡玩游戲呢?我們可以觀察一下這些有癮的孩子,普遍在生活中的成績(jī)比較差,不僅得不到老師的看好,甚至家長(zhǎng)也不認(rèn)可。而游戲不一樣,游戲比的是操作能力,玩游戲可以無(wú)形之中增添人的成就感,更能展現(xiàn)出自己的價(jià)值。 3、父母拿手機(jī)和電視去哄哭鬧的孩子,讓他們養(yǎng)成了一種習(xí)慣 審視一下自己,有沒(méi)有在孩子小時(shí)候用手機(jī)和電視去哄他們呢?當(dāng)你上了一天班非常勞累,回到家之后孩子不停的哭鬧糾纏自己,可能就有些煩了。這時(shí)就會(huì)拿出手機(jī)或者打開(kāi)電視給他放一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,讓他在那里安安靜靜的待一會(huì)兒,孩子是不再去打擾你了,但是也會(huì)讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣。 如何正確教育孩子不玩手機(jī),對(duì)于孩子的手機(jī)使用,堵不如疏。家長(zhǎng)智慧的教育,是化被動(dòng)為主動(dòng),化不利為有利,這樣才能讓孩子更好地成長(zhǎng),更好地面對(duì)未來(lái)不確定的因素。 納川培訓(xùn)學(xué)校是濟(jì)南全封閉管理學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu),是由政府教育民政部門(mén)批準(zhǔn)、有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的濟(jì)南叛逆教育學(xué)校。主要對(duì)象為沉溺網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)消沉、焦慮抑郁、情感和人際交往障礙等問(wèn)題的青少年,助其擺脫網(wǎng)癮和心理障礙、恢復(fù)正常生活、提高綜合素質(zhì),促進(jìn)家庭、社會(huì)和諧。學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉、半軍事化管理教育模式,擁有國(guó)家及省內(nèi)知名的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、國(guó)學(xué)等方面的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。建校以來(lái),濟(jì)南戒網(wǎng)癮學(xué)校以培育“四有”新人為目標(biāo),秉承中華民族“孝”文化的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持人本教育和人性化管理,成功改變了一個(gè)個(gè)網(wǎng)癮和問(wèn)題青少年,使他們恢復(fù)了人生的自信,重新回到學(xué)校或走向工作崗位,開(kāi)始了新的生活,受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。辦學(xué)教育事跡上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予充分肯定,省市新聞媒體多次報(bào)道褒揚(yáng),先后被確定為省、市青少年素質(zhì)教育基地。 |